Subiect la bac, limba romana
Raspunsuri - Pagina 4
XIO spune:
quote:
Originally posted by deya
xio nu a fost la alegere si acum putea sa iti pice orice pentru ca a fost cuprinsa 99%din materie.atat ca ai avut subiectele formulate
si am inteles(de la o colega) ca si domnul Nicolae Manolescu a fost in direct la un post de televiziune si a afirmat ca subiectul era de nivel de facultate.
si chiar daca au fost pe net va asigur ca la mine la clasa nu s-au lucrat.in ultimele 2 saptamani daca am facut 10 variante e mult.s-a mers tot in stilul ala vechi trebuie sa facem toata materia si lectii care nu sunt pentru bac.de cE?ca sa avem ce invata asa in plus degeaba....
ieri am fost printre putini care au iesit cu zambetul pe buze....nu vreau sa ma gandesc ce o sa fie la rezultate
deya
Deya , inainte iti pica fix caracterizarea Elei din Ultima noapte , acum iti pica pur si simplu caracterizarea unui personaj dintr-un roman de razboi. Si tu iti alegeai.
La romana oral i-a picat ceva din Eminescu , nu ai retin exact , tot o formulare "fantastica". Mi-am ales Oda in metru antic , nu Luceafarul sau ce i-a ales toata lumea.
Ca nu s-a lucrat e problema elevilor, nici la mine u am apuct sa facem toate variantele din simplul motiv ca trebuia sa terminam programa si astea nu faceau parte din ea , dar profesoara ne-a intrebat " care vi s par mai grele?".
Ce nu stiai (si nu vb de tine ci de elevi la modul general) trebuia sa faci cu proful/profa de acasa , de la meditatii , vecinu' , mama , oricine.
Cand ai mai multe subiecte le faci pe cele mai grele , ca la cele mai usoare oricum ceva scrii.
http://pg.photos.yahoo.com/ph/gia_devil/my_photos
capcaunul spune:
quote:
Originally posted by denisabia
capcaunul nu mi se pare corect sa generalizezi , afirmand 'scoala de capsunari'.
Denisa (
), este o diferenta intre absolutizare si generalizare. O scoala de capsunari nu inseamna ca toti pana la unul nu se ridica peste nivelul de pregatire cerut capsunarilor. Prin scoala romaneasca de capsunari inteleg ca MAJORITATEA absolventilor ei sunt plafonati la acest nivel.
capcaunul spune:
Ce face in general romanul daca nu are profit pentru ca nu are vanzare? Mareste preturile.
Ce face ministerul vazand ca absolventii sunt din ce in ce mai slab pregatiti? Incarca si mai mult curricula.
Sincer, ii foloseste cuiva in viata sa faca distinctia dintre samanatorism si traditionalism?
capcaunul spune:
Ultima mea intrebare se adreseaza, desigur, celor care nu sunt sau nu doresc sa devina critici literari. 
denisabia spune:
De anul trecut stiu ca am pregatit la variantele de la oral trasaturile perioadelor mari literare.Analiza poeziei nu e dificila , dar nu poti divaga pe langa text ca la Eminescu de exemplu.Afirmatia lui Manolescu mi se pare prost aleasa si nu e asa usor cum se sustinea mai sus sa umpli 3-4 pagini.Sunt niste bareme dupa care se corecteaza ,punctajul e strict impartit , trebuie sa atingi niste idei , dar daca tu nu intelegi ce-ti cere cerinta...
capcaunul iti dau dreptate ca in loc sa iti asigure o cultura generala , se axeaza pe examen , ca doar trebuie sa intre la facultate pe baza de dosar.Cred ca puteai face alta paralela decat cea cu capsunarii.Vreau sa cred ca generatia mea si cei care vin din urma , vor depasi acest stigmat.
XIO spune:
Cpacaunule , nimeni nu a spus sa memorezi subiectele , dar nu ai de cesa te plangi ca io-te dom'le ce subiect a picat , cand subiectul ala a fost sub nasul tu si puteai sa-ti fci o schema despre ce sa raspunzi .
;)
http://pg.photos.yahoo.com/ph/gia_devil/my_photos
Adrianaa spune:
Sa vedem ce spun si ei, cei implicati:
quote:
Originally posted by Adrianaa
“sa inteleg ca l traditionalism nu e de toceala.Imi pare f rau sa va anunt ca TOATE subiectele sunt de toceala.Si mai grav, dumneavoastra ca prof va dati seama care sunt cei care au tocit, si totusi ii punctati f bn.Pacat.mare pacat.Din cauza dumneavoastra suntem aici, a profesorilor,a minsterului si a parintilor, si abia pe ult loc suntem noi elevii.
Atunci cand la clasa vom fi invatati cum sa ne expunem o idee, atunci vom fi in stare.
Mai am inca o intrebare pt dumneavoastra si ar fi placut sa va raspundeti([***])sincer.De cate ori cand un elev isi spunea parerea, care din pacate nu era aceasi cu a dumneavoastra sau a criticlor, l-ati lasat sa termine?De f putine ori, va zic eu.De cate ori nu ati pus note pe tocit?De cate ori i-ati pus pe elevi sa vorbeasca despre Basescu, fotbal sau orice altceva, cv sa aibe habar si sa isi formeze putin tal;entu de a-si sustine o parere.De cate ori ati avut discutii in clasa in contradictoriu?Ei bn asta tre sa se faca.Nu...din pacate discutiile se fac pe tema Ion, Otilia si alte personaje idioate, cu replici invatae pe dinafara din Badea.
Daca as incepe o discutie cu elitele dumneavoastra, in legatura cu un aspect actual al societatii...razboaie furturi, crime....politica fotbal balet telenovelem sunt 100% sigur ca doar 1% din [***] dumneavoastra vor reusi sa tina pasul.
Vinovati? ministerul(prin programa de k k t) profesorii(aveti mai sus explicatia) si parintii (pt ca se implica in act alea cu protocolu si alte nebunii si platesc bani grei la meditatii pt materia ce trebuia sa fie facuta in cls) si elevii(pt ca invata ca papagalii)”
citat de pe http://forum.portal.edu.ro/
Si inca ceva:
Postari din 2006 : Franta vs. România, cine a avut subiecte mai normale
http://forum.portal.edu.ro/index.php?showtopic=46335&st=25&
XIO spune:
Adrianna , dupa ce am citit ce ai scris mi-am dat seama ce profi buni am avut.
La noi in clasa dupa lectia normala despre cartea cutare se facea ora urmatoare o dezbatere , cu argumente , citate din carte .
ba mai mult , cand am dat simularea la romana pt. BAC mi-a picat ceva, nu mai stiu exact ce , eu am ales Iona desi doar citisem cartea , nu i comentariile , ceilalti au ales niste lecturi mai usoare.
Mi-am scris strict parerile mele si interpretarile mele in paralel cu 3 idei stiute de la profa mea . Am luat peste 9 Atunci am ajuns la concluzia ca se apreciaza si parerea elevului , nu doar din carte.
iar despre toceala....nu am tocit niciodata(desi uneori mi-as fi dorit) , la romana tine mai mult de exprimare si interpretari.
Mi se pare cea mai simpla proba de la BAC , capacitate.
http://pg.photos.yahoo.com/ph/gia_devil/my_photos
Adrianaa spune:
quote:
Originally posted by XIO
Adrianna , dupa ce am citit ce ai scris mi-am dat seama ce profi buni am avut.
La noi in clasa dupa lectia normala despre cartea cutare se facea ora urmatoare o dezbatere , cu argumente , citate din carte .
http://pg.photos.yahoo.com/ph/gia_devil/my_photos
Exact asa erau si orele noastre de romana, o adevarata placere, iar la alte materii puteai invata din clasa. Ca sa nu mai spun ca, pe noi ne puneau sa facem comentariile la fiecare opera literara, create si gandite de noi, iar acum copiilor mei nu li s-au dat niciodata comentarii de facut acasa, se cere cel mult o caracterizare, doar atat.
Sa fie si acesta un raspuns la nelamurirea mea - de ce elevii isi pierd interesul pentru invatatura?
quote:
Cand elevul nu este convins de utilitatea celor învatate (si de ce ar fi, cat timp continuturile sunt introduse fara nici o legatura cu posibila lor aplicare) iar materia este prea multa, vine un moment cand va ceda tentatiei “scurtaturii”: “eu fac la cutare si-ti dau si tie, tu-mi dai însa ce-ai facut la ... si mie, la ... luam un referat de pe Internet, iar la ... e de treaba si ne întelege”. Iti dai seama ce pericol profund se ascunde aici? Cel ce ar rezolva cu curaj o sarcina normala, mandru ca a reusit, asa va ajunge sa “se descurce” cu toate sarcinile, si cu cele grele, dar si cu cele simple. Se va complace în mimarea muncii, în toate situatiile.
Da-i copilului sa citeasca cateva pagini pe saptamana, discuta-le cu el, fa-l sa le înteleaga. Si va face tot si bine.
Da-i aceluiasi copil sa citeasca de zece ori mai mult. Nu va face nici cat ar fi facut în primul caz!
Mi-ar placea sa vad macar un singur studiu care sa confirme eficienta sistemului nostru. Dar nu am cunostinta de niciunul.
Mi-ar placea sa vad macar un singur studiu care sa confirme eficienta sistemului nostru. Dar nu am cunostinta de niciunul.
http://forum.portal.edu.ro/index.php?showtopic=46335&st=25&
XIO spune:
Nu credeam ca e asa .
Si noi primeam eseuri de facut , caracterizari, dar nu le faceam din carteComentariile alea cred ca doar le-am citit o data ca sa vad cam pe ce sa ma axez , si atat , nici vorba de invatat.
Partea cu dezbaterile mi-a placut la nebunie, si profesoara care a venit cu ideea era in pragul pensiei (asta ca sa exclud condamnarea profesorilor in varsta).
http://pg.photos.yahoo.com/ph/gia_devil/my_photos