O radiografie a invatamantului din Romania

Lali spune:

grati.ela,, ceea ce ceri tu este ca si cum te-ai duce cu un produs stricat inapoi la o fabrica si cei de acolo nu te-ar lua in seama decat daca stii exact procesul de productie si unde s-a produs eroarea.

Nu-i deloc asa !

Elle_seb spune:

Gratiela, am ghicit bine deci.
De ce trebuie un parinte sa citeasca un manual de metodica predarii matematicii in invatamantul primar, pentru a putea intelege matematica din manualele de clasa a III-a? Este ca si cum, daca ajungi intr-un spital, medicul te trimite sa citesti filogeneza activitatii vindecatoare si apoi te pune sa faci o interventie pe baza a ceea ce ai citit. Ti se pare normal?

Char sunt interesata sa citesc opiniile tale la subiect, punctual, daca se poate.

grati.ela spune:

uite, Elle. Pornesc de la o experienta personala.
Problema 1. 5+@=8
Problema de clasa intai. Ce se asteapta? Copilul trebuie invatat sa creeze o poveste. Am cinci Haribo. Cate trebuie sa mai primesc astfel incat sa pot sa-i ofer surioarei mele 8 Haribo (ea vrea exact 8...cam multe, nu? - povestea lui Dudu, 5 ani). Vine imediat raspunsul, pentru ca Dudu face parte din poveste..3!

Parintele X intra in panica...in clasa intai ecuatii? Isi umfla pieptul si superior invata copilul cum e cu "trecerea in partea cealalta cu semn schimbat"... Sa fim seriosi! Fiica mea, la zece ani intrebata fiind de mine ce-si imagineaza ca e un numar pozitiv si ce e unul negativ a raspuns senin: numarul negativ e un numar rau iar cel pozitiv unul bun (asta cand tatl ei, indignat ca inca nu i-am explicat cum e cu rezolvarea ecuatiilor a vrut sa sara etapele...)

problema 2. Intr-o curte sunt gaini si purcei. In total sunt 8 capete si 20 de picioare. Cati purcei sunt oare?

Acelasi parinte X...sistem de doua ecuatii cu doua necunoscute...suntem totusi in clasa a treia...sistemul de invatamant e varza!

Acelasi Dudu (doar 4 capete si 10 picioare). L-am rugat sa-mi deseneze o ferma in care sa gasim 4 capete de purcei si cocosi si 10 picioare. Fara intrebari, fara incruntare a rezolvat problema...Desenul a dat solutia.

Diferenta dintre mine si parintele X: mi-am gasit timp sa-mi ajut cu adevarat copilul
Asemanarile dintre noi: la primul impact am avut aceeasi reactie: Doamne, ecuatii???


Si cred ca aici e problema: nu gasim suficient timp pentru a ne ajuta cu adevarat copiii. Noi, nu doar profesorul, statul....

grati.ela spune:

Fereasca Domnul! Dar inainte de a afirma ca traim intr-o tara gri cu un sistem medical negru, dau si eu o cautare si vad ce inseamna filogeneza activitatii vindecatoare.

Elle_seb spune:

Ma faci sa rad. Ce nevoie mai avem de specialisti atunci, de vreme ce trebuie sa stim tot din toate domeniile?
Si in alta ordine de idei, mi se pare firesc si normal ca metodele dupa care se predau sa fie intr-atat de bune, incat elevii sa poata intelege din clasa materiile care li se predau. Nu sa fie chemati dupa ore la meditatii particulare pe bani, pentru a obtine ceea ce trebuia sa obtina din clasa din pdv am cunostintelor.

Elle_seb spune:

Tu vorbesti de probleme de clasa I, nu cred ca se plange careva ca nu stie sa rezolve probleme de clasa I, cata vreme majoritatea copiilor inca isi pot folosi degetele ca sa afle raspunsurile. Autorul articolului pe care il blamezi are fata in clasa a V-a, din cate retin. Iar tu, din scaunul profesoral, simtindu-te probabil cu musca pe caciula si in lipsa de argumente, ai gasit de cuviinta sa dai peste nas acelui tatic ca nu a stiut sa rezolve problema din 2 ecuatii. Nu crezi ca ar fi fost mai oportun sa spui ca poate profesorul de mate nu a stiut sa aplice ceea ce a citit el din manualul de metodica predarii matematicii in invatamantul primar, rezultand astfel in faptul ca eleva a mers acasa cu notiuni neinsusite din clasa?

Asta-i tot ce ai retinut din tot articolul? In rest, toate afirmatiile lui si ale noastre, legate de toate problemele invatamantului ti se par baliverne? Ca asta te-am intrebat de fapt.

Fi-miu e clasa a II-a, inca stiu sa-l ajut la mate, tare mi-e ca de la anu' s-ar putea sa nu mai pot sa-l mai ajut chiar cu tot ce ar avea nevoie. Ce-mi sugerezi, sa-i iau meditator?

grati.ela spune:

intre a intelege si a putea utiliza un concept e drum lung de parcurs. Fata mea a inteles perfect la clasa cum e cu teorema celor trei perpendiculare. Dar pentru a o folosi in rezolvarea problemelor a trebuit sa memoreze teorema mai intai. La geometrie incomplet inseamna incorect.
Sunt multe probleme in invatamant dar schimbarea trebuie sa vina de la noi, parintii.

grati.ela spune:

ce sa retin atata timp cat autorul nu si-a pus nicio clipa problema ca in mana lui poate sta schimbarea? Poate nu am deslusit eu dar ai vazut ceva constructiv?
am mai spus si cu alte ocazii: de copiatul care devine permanenta inca din gimnaziu nu vorbeste nimeni, de studentii care fotocopiaza cursurile pentru ca apoi sa vina cu smartphone la examen (si nu-s doar viitori profesori, sunt medici, arhitecti...). Cunoasteti realitatea dintre peretii salilor de clasa? Aici e buba.... undeva, candva, datorita unor orgolii, copiii sunt incorsetati si crescuti stramb....devin hoti, vand si cumpara necinstea. Sunteti parinti, unii aveti copii mici dar cei cu copii mari daca nu au habar de ce vorbesc inseamna ca baga capul in nisip.
Si gata... de muuulta vreme nu am mai chibitat atat pe DC!

A_Iulia spune:

Am si eu o intrebare aici, cui i-a folosit vreodata practic teorema celor 3 perpendiculare?

Androix spune:

Anume ce trebuie sa schimbe parintii in opinia ta?