Jurnalul unei "Homeschooling mom"

maru spune:

Sabina,
of... imi place sistemul canadian de invatamant si urasc sistemul canadian de invatamant.
imi place pentru ca ii lasa pe copii sa isi exploreze aptitudinile, sa isi dezvolte skillurile fiecare dupa ce vrea
il urasc pentru ca se pune accent prea mare pe socializare (si eu am copil care mai usor memoreaza 30 de pagini intr-o dupa amiaza, decat sa mearga la un parti cu peersi)
imi place ca ii lauda f mult in clasele mici, si le da de invatat treptat, gradat.

acu revenind la suprasolicitare: sunt invatatori si invatatori, profesori si profesori...
Eu am facut scoala pe vremea ailalta, cand ne invatau ca elevii au nevoie de teme la greu, ca macar 3 randuri de litera, apoi silabe, sa invete legaturile, de cuvinte, si ajungeau copii sa lucreze pagini intregi de la clasa I
Nimeni nu se gandea la ce inseamna asta pentru musculatura/incheieturile copiilor alora, de 6-7 ani... ca de ergonomie nici nu se punea problema si nici acum nu se pune!
Apoi l-am avut pe Andrei si cand a ajuns de varsta scolara am trait cu el chinurile temelor din clasele mici. Si trebuie sa marturisesc ca el a avut o invatatoare f echilibrata, f dedicata, o tipa de milioane!
Apoi am schimbat continentul. Copilul e la liceu acum. Stiti cate materii trebuie sa faca in 4 ani? 30. Asa ca face 8 credite pe an. Adica are 4 materii pe semestru! asa cum ati citit! 4! Adica semestrul asta are numai 3, ca a patra e un fel de tutoring/consiliere/mentoring, ca nah, Andrei are ceva dizabilitati sociale... Deci are matematica, biologie, engleza.
Are teme multe, lucreaza poate la fel de mult ca un licean din Romania. Doar ca mai focusat. Si stratificat!

Sabina, am facut o varza de mesaj, ca tocmai ce m-am infulecat cu pruncu care nu vrea sa memoreze formule, ca nu are de ce, ca sunt lasati cu text book pe masa la teste...
Parerea mea de fost invatator si parinte de licean: mintea e un organ care are nevoie de exercitiu. si ca orice, ce e prea mult, strica!

greieras spune:

Ma reintorc dupa o calatorie care a durat mai mult decat mi-am propus, si dupa o boala care inca ma chinuie, dar desi nu pot face multa activitate fizica, pot macar sa stau pe scaun, sa stau intinsa si sa fac ce pot asa. Sper ca fetele din America s-au bucurat de sarbatori frumoase.

Iulianm nu am mai avut timp sa-mi caut postul, si asa ca ma bazez pe afirmatia ta. Nu am vrut sa spun ca pur si simplu cei de la Universitati pastreaza locuri special pentru homeschoolers ci ca accepta homeschoolers fara probleme daca acestia aplica si se califica, chiar unele universitati "are targeting" homeschoolers, incercand sa-i recruteze.

Mai jos gasesti cum sunt perceputi copiii educati acasa de diferite Universitati si colegii. Tind sa cred ca s-au schimbat si mai mult lucrurile in ultimii 5 ani. Wall Street Journal tocmai a avut un articol foarte interesant despre avalansa de parinti care aleg sa-si educe copiii acasa. Internetul banuiesc ca a ajutat mult in directia aceasta.

Many colleges now routinely accept homeschooled students, who typically present “portfolios” of their work instead of transcripts. Each year Harvard University takes up to 10 applicants who have had some homeschooling. “In general, those kids do just fine,” says David Illingsworth, senior admissions officer. He adds that the number of applications and inquiries from homeschoolers is “definitely increasing.”2

Although homeschoolers are being admitted, many still face problems due to a lack of clear criteria and minimal flexibility in current admission procedures.

A Positive College Experience

The 1996 survey of over 60 colleges and universities in all 50 states conducted by the National Center for Home Education revealed the following anecdotal accounts of homeschoolers in college:

A Harvard University (MA) admissions officer said most of their home-educated students "have done very well. They usually are very motivated in what they do." Results of the SAT and SAT II, an essay, an interview, and a letter of recommendation are the main requirements for home-educated applicants. "[Transcripts are] irrelevant because a transcript is basically a comparison to other students in the school."

In addition to Harvard, prominent schools like Yale (CT), Princeton (NJ), Texas A&M, Brown University (RI), the Carnegie Mellon Institute (PA), the Universities of Arizona, Maryland, Virginia, Hawaii and many others all have flexible transcript criteria, accept parental evaluations, and do not require any accreditation or a General Equivalency Diploma (GED). At Kansas State University and others like Lipscomb University and Middlebury College (VT), transcripts are optional.

In 1996, Birmingham-Southern College (AL) had only one homeschool applicant, but the admissions officer said the college “would be glad to have many more just like him!”

Roughly 50 homeschoolers attended the University of Montana. “The homeschoolers in this state seem to be up-to-date and well-organized. We even have homeschoolers in our honors programs. I know of one student for sure. She is one of our top students,” remarked one admissions official.

Bruce Walker at the University of Delaware said one home-educated student who “had an exceptional SAT score was invited to be considered for a full scholarship!”

“Homeschooling is becoming more and more prevalent,” said Mark Wheeler of Boise State University (ID). “We’re all trying to work together.”

Pennsylvania State University had 20 homeschool applicants in 1995, double the previous year. They prefer a portfolio with as much information as possible, including extra curricular activities that demonstrate leadership. “Homeschoolers show strongly in that,” said the admissions officer for Penn State.

Lewis and Clark College (OR) has a method of application called the “Portfolio Path” where a student can bypass standardized tests and instead be “reviewed on a myriad of things that would point to, and measure academic performance.” The Universities of Minnesota and Mississippi also look at the all-around abilities demonstrated in a homeschooler’s portfolio. University of Kentucky homeschool applicants “have to provide a portfolio of what they have done throughout their high school years” that is “creative and informative.” A UK admissions officer also said, “Our homeschoolers (about 50) tend to be very bright, and have scored very high on standardized tests.”

The Dartmouth College (NH) admissions officer explained, “The applications I’ve come across are outstanding. Homeschoolers have a distinct advantage because of the individualized instruction they have received.”

University of Alaska/Fairbanks has had over 300 home-educated students in the last few years, several of which were in their honors program. The program director, Mary Dicicco commented, “They have been wonderful students on the whole!”

Staff from Geneva College (PA) and Belhaven College (MS) are actively recruiting homeschoolers by going to homeschool conferences and book fairs to talk to parents and students about admissions.

“Homeschoolers have to work harder thereby increasing student productivity,” Jeff Lantis said of the 75-90 homeschoolers at Hillsdale College (MI). “Homeschoolers are consistently among our top students, in fact homeschoolers have won our distinct Honors Program the last three years in a row. We tend to look very favorably upon homeschoolers applying to our college.”

USA TODAY reported on October 28, 1996, that the University of North Carolina-Chapel Hill’s dean of admissions, James Walters, has enrolled about 20 home-educated students, all of which “are performing above average academically.”

A letter sent in 1991 to homeschool leaders in Massachusetts from Thomas M. Rajala, Director of Admissions at Boston University is another example of the recognition institutions of higher learning are showing homeschoolers’ academic achievements:

Boston University welcomes applications from homeschooled students. We believe students educated at home possess the passion for knowledge, the independence, and the self-reliance that enable them to excel in our intellectually challenging programs of study.

Wheaton College (IL) Director of Admissions Dan Crabtree says that “Nearly 10 percent of our current freshmen were homeschooled at one point, and about a dozen were homeschooled through high school.” Wheaton’s 1999-2000 freshman class had 104 (out of 550) students who had been homeschooled at least one year.

The following comment, made by Jon Reider, Stanford’s senior associate director of admissions concerning the success of homeschoolers, was reported in a recent article in the Wall Street Journal: “Homeschoolers bring certain skills – motivation, curiosity, the capacity to be responsible for their education – that high schools don’t induce very well.”3

A report on the accomplishments of homeschool students has been published in Brown University's (RI) January/February, 2002, edition of its alumni magazine. In an article titled, "Homeschooling Comes of Age," Dean Joyce Reed states, "Homeschoolers are the epitome of Brown students. They are self-directed, they take risks, and they don't back off."

In 2002, an employee of Ball State University reported that "eighty percent of first time freshman who were homeschooled were admitted to one of our upper levels of admission, with 67% being admitted to Honors College—our highest level of admission. They tend to be very involved socially on campus, especially in groups relating to their academic major and in student religious groups."

During a fall 2004 interview, Phil Caffrey, Iowa State University's (ISU) director of admissions, stated that "homeschool students, on average, have higher grade-point averages" than the student body as a whole. Because of this, Caffrey stated that ISU is considering actively recruiting homeschool students at college fairs. 4

Gloria si Eva (22 dec. 2004)


Vara 2011


Evil thrives when good men do nothing

greieras spune:

Se pare ca fetele din America au pus problema admiterii copiilor homeschooled numai la facultati de prestigiu, dar asa cum nu toti copiii inteligenti sunt admisi la facultati renumite tot asa nici toti copiii homeschooled nu vor frecventa numai acele facultati. Sunt o gramada de alte universitati bune, cu mai putin renume si nu e nici o rusine sa mearga copilul la ele. Ma intreb daca copiii vostri au intrat sau vor intra la universitati Ivy League? Si daca nu, ii face asta mai putin inteligenti?



Gloria si Eva (22 dec. 2004)


Vara 2011


Evil thrives when good men do nothing

greieras spune:

Draga mea Evolutionismul nu este o stiinta, ci o teorie, atat. Lipsesc dovezile.

Cat despre constitutie, nu exista nici o fraza in constitutie care sa mentioneze separarea dintre stat si biserica. Uite ce zice de fapt:

Congress shall make no law respecting an establishment of religion, or prohibiting the free exercise thereof...

Inseamna ca nici o religie nu va putea deveni "religie de stat" in Statele Unite, asa cum s-a intamplat de-a lungul istoriei in Europa si care a dus la maceluri in masa a celor care nu agreau, sau se opuneau religiei de stat. De aceea au emigrat multi europeni in America, unde puteau sa se inchine cum vor ei. Dar nu stiu daca tu realizezi ca orice persoana din guvern aduce cu ea propria credinta, propriul set de valori si va vota sau va luat decizii bazat pe propria-i constiinta.


Gloria si Eva (22 dec. 2004)


Vara 2011


Evil thrives when good men do nothing

greieras spune:

Si anume ce crezi tu ca incearca sa ii invete sistemul in 12 ani lungi? Cultura generala. Nu iti trebuie 12 ani de scoala ca sa intri la facultate, sa inveti sa gandesti logic. Daca vrei sa te specializezi pe ceva nu iti trebuie decat un an de studiu intens si apoi continui la facultate. Nici facultatile nu pot opri un om de stiinta sa devina om de stiinta daca asta il pasioneaza. Facultatea in comunism in Romania limita nr. de absolventi prin examenul de inscriere si apoi diploma de absolvire, acum este doar o mare afacere.

Am sa va dau exemplul unei prietene bune care a dat in Romania la facultate si nu a luat, apoi a plecat in America unde a fost acceptata cu bursa la o facultate de prestigiu si a terminat Magna cum laude. Sistemul romanesca nu dadea doi bani pe ea. Nu-i nimic, ultima oara cand am vorbit cu ea fusese recrutata de World Bank si lucra in Washington.



Gloria si Eva (22 dec. 2004)


Vara 2011


Evil thrives when good men do nothing

greieras spune:

O sa facem homeschooling atata timp cat consideram noi necesar si cat vom vedea ca Eva asimileaza cu placere. Cand va fi mai mare nu va fi exclus daca va vrea sa incerce sa mearga la liceu, dar sincer nu cred ca o va face.

Gloria si Eva (22 dec. 2004)


Vara 2011


Evil thrives when good men do nothing

greieras spune:

Mamitzica, eu cand m-am referit la scolile de aici vorbeam dpdv academic. Avem pe cineva pe strada care s-a mutat aici pentru scoala, cu baietelul. Bineinteles ca isi doreste copilul ei sa mearga la scoala buna, sa fie inconjurat de copii din familii cu bani si renume (ca doar vrem sa si parvenim un pic) si eventual scoala sa-l si educe ca ea nu a fost in stare. Problema e ca baietelul este un monstrulet. Mi-e mila de cei care sfarsesc in clasa cu el. Sincer, nu e vina copilului, asa a fost crescut.

Educatie pentru mine inseamna mult mai mult decat latura academica.

Gloria si Eva (22 dec. 2004)


Vara 2011


Evil thrives when good men do nothing

greieras spune:

Cata dreptate ai Patou!



Gloria si Eva (22 dec. 2004)


Vara 2011


Evil thrives when good men do nothing

greieras spune:

Traduc aici un pasaj din cartea lui John Holt (Teach your own), unul din profesorii care este cel mai mare avocat al homeschoolingului si unschoolingului.

"Ce-i face pe oameni destepti, curiosi, alerti, buni observatori, competenti, confidenti, plini de idei, persistenti - deci practic inteligenti - nu este accesul la tot mai multe institutii de invatamant si specialisti, ci sansa de a face in viata o varietate de lucruri interesante si importante, lucruri care le pun la incercare inventivitatea, indemanarea, judecata si care vor face o diferenta atat in viata lor si a celor din jurul lor. Este o prostie sa crezi ca prin "educatie" putem avea o societate in care, chiar daca calitatea muncii este scazuta, calitatea invataturii si inteligenta va ramane ridicata. Persoanele care au servicii plictisitoare si care nu ii satisfac nu vor trai vieti productive si interesante nici in afara slujbei.
Ce este cel mai important si valoros la familie ca baza pentru educatia copiilor si integrarea lor in societate, este faptul ca nu este scoala deloc. Nu este un loc creat artificial, aranjat sa faca "procesul de invatare" posibil, ci este o institutie umana naturala, organica, centrala, fundamentala."

Mi-am adus aminte de chimie. Am facut chimie incepand din clasa a7a cand pana in a12a. Ca la fiecare inceput de an cand se introducea o materie noua, am fost nerabdatoare sa incep chimia. Stiam ca o sa o facem intr-un laborator si asteptam cu nerabdare sa inceapa experimentele. A durat fix cateva luni, pana am realizat ca laboratorul va fi doar o alta clasa, nici vorba de experimente ci tot de toceala, de teorie si notare pentru cat ai memorat. Acum cand ma uit in urma realizez ca mai mult ca sigur mi-ar fi placut chimia dar cea practica, nu doar teoria. Cu ce am ramas de la orele de chimie....cu nimic, desi am luat note mari. Am pierdut timp pretios degeaba. Nici macar de cultaura generala nu-mi foloseste, ca nu mai tin minte aproape nimic. Are mai multa notiune fetita mea de 7 ani.
Daca m-as fi hotarat sa continui cu chimia in facultate in 3-6 luni maxim as fi putut invata toata materia fara probleme. La fel si cu alte materii care se repeta, si iar se repeta, si iar se repeta de-a lungul anilor de scoala. Am ajuns la concluzia ca pentru a face ceva in viata nu-ti trebuie decat scris, citit, putina aritmetica si pasiune pentru ce vrei sa faci. Daca sti sa citesti restul il inveti citind (de placere bineinteles).

Copiilasii de scoala primara de obicei rezista in primii cativa ani in scoala datorita curiozitatii lor efervescente. Dar cred din toata inima ca incepand cu clasa a5a pana si curiozitatea asta enorma poate fi stinsa si vor fi doar mici robotei macinand la moara unui sistem. Ce altceva, nu au cum sa scape daca vor sa faca ceva in viata. Au nevoie de notele alea stupide pentru mai tarziu.

Am fost plecata cu Eva de sarbatori (Thanksgiving) la rude. Am stat mai mult decat ne-am propus din cauza vremii, dar invatatul nu s-a intrerupt. Invatam oriunde, oricand, cu bucurie, entuziasm, placere si libertate. Eva nu este obligata sa invete literele pentru ca asa e programa, invata de placere, si are ritmul ei. Uneori face in plus, pentru ca e interesant si o pasioneaza. Nu-i da nimeni note proaste pentru lipsa de interes si nici nu e pedepsita cu note pentru greseli. Cati copii de clasa a1a invata Istorie Antica? Dar astronomie? Dar geografie? Unii pe aici au spus ca nu tine pasul cu scoala publica la mate si la citit. Pai nici nu vreau. Scoala nu este reperul nostru. Nici ei nu tin pasul cu noi la materiile insirate mai sus, sunt cu cativa ani in urama, dar asta e problema lor nu a noastra, noi ne vedem mai departe de viata noastra interesanta si nerestrictionata de curiculum.

In iarna aceasta, pentru ca suntem limitati in ce priveste activitatile in aer liber Eva isi va alege activitatile pe care le are de oferit orasul aici. Inca nu a hotarat ce ar vrea sa faca, dar lista este destul de stufoasa. Probabil nu mai mult de 2 ca sa nu o aglomerez, avand in vedere ca vom merge si la muzee si vom avea si alte activitati gen ski, patinaj poate voluntariat pe undeva.

Pentru fetele din Romania, studiind homeschoolingul am ajuns la concluzia ca singura scoala in Romania la care mi-as fi dat fetita daca eram obligata sa o inscriu la o scoala, ar fi fost Montessori. Am studiat filozofia lor si mi se pare cea mai apropiata de ce vrem noi. Nu este perfecta, dar este mult superioara sistemului public de invataman romanesc.

Eva invata litera J
Citim "Doctor Dolittle"
La biologie am facut insectele. Fascinant.
Citim intamplari din cartea "Treasury for Children" scrisa de James Herriot, dr. veterinar englez care este si scriitor. Sunt intamplari reale din viata lui de veterinar.
Mate facem in tot timpul zilei. Numara, aduna, scade de cate ori are nevoie, uneori (rar) o las sa faca mate si la calculator, dar asta ca "desert" pentru ca nu are voie sa petreaca timp la calculator deocamdata, decat cand citim despre lucruri care ne intereseaza.





Gloria si Eva (22 dec. 2004)


Vara 2011


Evil thrives when good men do nothing

greieras spune:

Nu te scuz de loc pentru ca l-am intalnit pe nepotul lui Nica si mi-a spus ca ajunsese cantaret de opera.

Pot si eu sa joc murdar, jignind cu diplomatie. Copilul tau in a1a facea cumva integrale, nu tot adunari si scaderi?

Stiu ca va supara ca cineva pune la indoiala metodele prin care ati invatat si prin care invata copiii vostri (asa cum pot ei) si ca voi credeti ca cineva pana nu trece prin 12 ani de scoala si facultate nu poate sa faca nimic in viata, numai ca viata in sine va contrazice. Este plina de persoane inteligente, care au facut ceva ocolind sistemul, si au reusit in viata fara diploma.

STEVE JOBS este un exemplu perfect de Nica din Humulesti cu parinti oameni simpli tot din Humulesti.

Gloria si Eva (22 dec. 2004)


Vara 2011


Evil thrives when good men do nothing